浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：教師暑期“不打烊”

近日，在印度尼西亞雅加達(dá)北部的一棟寫字樓內(nèi)傳出洪亮而整齊的漢語誦讀聲。原來，這是寧波得力集團(tuán)印尼分公司當(dāng)?shù)貑T工的漢語培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，授課老師是浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)外漢語教師傅曉煒。

這次培訓(xùn)吸引了38名員工到場(chǎng)參加，同時(shí)還有30多名員工通過線上實(shí)時(shí)課程參與學(xué)習(xí)。經(jīng)過前期的認(rèn)真調(diào)研和精心設(shè)計(jì)，傅老師從基礎(chǔ)發(fā)音入手，側(cè)重于聽說及認(rèn)讀能力的培養(yǎng)，結(jié)合得力公司的產(chǎn)品和學(xué)員的銷售業(yè)務(wù)需求，重點(diǎn)教授與中文數(shù)字及價(jià)格相關(guān)的內(nèi)容，并通過“數(shù)字游戲”和“問價(jià)格”等問答互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的參與積極性。

據(jù)傅曉煒介紹，為企業(yè)海外員工開展中文培訓(xùn)課程是浙江工商職院拓展境外合作渠道、服務(wù)中資企業(yè)海外發(fā)展的舉措之一?！昂芨吲d能為國際化人才培養(yǎng)、助力中國企業(yè)‘走出去’等工作略盡綿力?！备禃詿樥f。

事實(shí)上，浙江工商職院像傅曉煒這樣的老師還有很多，該校數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師、浙江省勞動(dòng)模范唐必瀟便是其中的一位。

在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間里，唐必瀟老師都在企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉。他每天“泡”在高溫難耐的車間里，穿梭于轟鳴的機(jī)器之間，從編程到調(diào)試，從故障排除到效率優(yōu)化，還積極參與企業(yè)的技術(shù)難題攻關(guān)，憑借自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)為企業(yè)提供創(chuàng)新解決方案，協(xié)助提升生產(chǎn)效率與產(chǎn)品質(zhì)量。

有一天夜里9點(diǎn)多，唐必瀟接到了企業(yè)負(fù)責(zé)人打來的求助電話。原來，因工人操作失誤導(dǎo)致一批次加工零件被接收單位退回，而企業(yè)師傅加急設(shè)計(jì)的一個(gè)修復(fù)工裝，加工耗時(shí)和合格率均無法滿足交付要求。得知消息后，唐必瀟立即動(dòng)身前往現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過分析判斷與工具驗(yàn)證重新設(shè)計(jì)了一套方案，將每件加工耗時(shí)縮短至約2分鐘，合格率提升為90%，最終幫助企業(yè)趕在次日清晨6點(diǎn)多完成返工，并在約定時(shí)間正常交貨，避免了一次批量報(bào)廢事故。

在唐必瀟看來，赴企業(yè)掛職鍛煉、參與企業(yè)實(shí)踐，不僅可以利用自身的專業(yè)知識(shí)和技能優(yōu)勢(shì)服務(wù)企業(yè)，同時(shí)能更好地了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)校的教育教學(xué)更加貼近市場(chǎng)需求，培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需要的高素質(zhì)技能型人才。

“我們此行是想商討一下如何有效打破實(shí)務(wù)部門與研究機(jī)構(gòu)、稅務(wù)機(jī)關(guān)與高校之間的壁壘，共同實(shí)現(xiàn)資源整合和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！笔罴倨陂g，該校大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)主任王雙苗及專業(yè)教師楊琪赴寧波市鄞州區(qū)稅務(wù)局和稅務(wù)學(xué)會(huì)，就校地合作工作進(jìn)行對(duì)接。

“怎樣以省部級(jí)科研基地為依托凝練‘雁群’式科研隊(duì)伍？”“如何加強(qiáng)專業(yè)與校外企業(yè)的溝通與對(duì)接？”……雙方進(jìn)行了詳細(xì)洽談，并清單式確立專精特新企業(yè)的走訪安排，達(dá)成雙師基地共建意向。

作為“旅店服務(wù)員”國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，為旅游和酒店行業(yè)的從業(yè)者做培訓(xùn)的熊國銘老師；以教師和律師的雙重身份做線上直播、開視頻會(huì)議，面向各類群體進(jìn)行法律知識(shí)推廣傳播、解析答疑服務(wù)的李國旗老師……據(jù)悉，2024年暑假期間，浙江工商職院共有381名專任教師申請(qǐng)實(shí)踐鍛煉，深入基層開展各類社會(huì)服務(wù)。

“暑期不僅是學(xué)校師生學(xué)習(xí)充電的好時(shí)期，更是學(xué)校全年工作承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，希望廣大教師充分發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)，做到理實(shí)結(jié)合、知行合一，以實(shí)際行動(dòng)詮釋職教工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為全力打造高水平有特色的高職強(qiáng)校，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)?！闭憬ど搪氃狐h委書記史習(xí)明說。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 史望穎 通訊員 姚敏明）